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美國中學實行星期六、星期日休息的五日上學制，每天通常在下午3點左右放學，家庭作業(yè)極少，所以學生的課外時間非常充裕，設法吸引學生參加各項有益的活動便成為一個突出的社會問題。

中學生的課外活動大致可分為兩種類型。一種是學生參加學校內的課外活動，它包括學習室活動、學生會活動、俱樂部活動、運動會、志愿服務活動等。特別是在高中，這些課外活動所起的作用越來越大，其中最普及的活動是俱樂部活動，有些學校只允許成績達到一定水平的學生參加�；顒觾热莓惓ＸS富，與文化俱樂部、體育俱樂部一樣，社會俱樂部也吸引了很多學生。另外，作為學校設施一部分的運動場、體育館、游泳池、禮堂等，規(guī)定在星期六、星期日全天開放，并且這種稱之為“學校公園”的設施不斷增加。

另一種課外活動是學生在校外開展的。美國的社會教育設施和設備都十分齊備，各州、各學區(qū)都有若干個學生課外活動陣地，其中的圖書館、博物館、動物園、植物園、公園、宇航館、天文館、水族館、美術館、科學普及中心、藝術中心等都在業(yè)余時間和休息日免費向中學生開放，學生可以在這些場所開展各種活動，如在科普中心就可做一些化學實驗。另外，到了暑假，許多高校為了普及科學和吸引考生，還舉辦各種類型的夏令營，將學習寓于娛樂之中。有的夏令營每天還由著名教授主講大學課程，有的開放化學實驗室，讓中學生做一些大學基礎實驗。這樣既可為中學生開闊眼界，也為大學做了動人的招生廣告。

總之，美國中學的課外活動形式多樣，內容豐富，其突出的特點是各校開展的活動都與地方社會的實際密切結合。就化學教育來說，在課堂之外學生仍可接受到一些理論和實驗兩方面的化學知識與訓練。

學生的課外活動被看作是美國教育內容的組成部分。美國中學生的課外活動多種多樣，估計不下四五十種，可分為學術性、娛樂性、體育活動和社區(qū)活動。 學術性的包括自然科學、數(shù)學、電腦、寫作、編輯、辯論等學生社團;娛樂牲的有話劇社、合唱團、樂隊、舞蹈隊、攝影社、橋牌社、未來農民社、少年企業(yè)家社等;休育的包括各種運動校隊、體操隊、拉拉隊等等。各種課外活動都有一個輔導老師。

每年開學時是各社團大張旗鼓招收會員的日子。學生只要交費可參加幾個社團。各社團每年收4_5美元會費。一年里學術性社團會員可參加幾次比賽。各社團會員要參加幾次義務服務，為提高活動質量而舉辦交流經驗會。許多課外活動有定期表演、校際比賽、州選拔賽、全國大賽，甚至世界大賽。 各社團經費來源，除收會費外，主要靠勤工儉學，如學生幫人洗車、掃庭院落葉、掃雪、推銷禮品和演出門票等等。

每年暑假各州的首府都要為高二的學生舉辦為期一周的模擬政府活動。限一名學生參加，要經過考試。參加者要加入一個模擬的政黨，然后開展競選州長，市長、議員的活動。走運當上“州長”的，可以到本州的州長辦公室同真州長一起辦公一天。

美國各學校把課外活動作為幫助學生增長才干、適應社會人生的重要措施，經常進行考核，認為從中可以看出學生的競爭心理、責任感、領導能力和人際關系。據(jù)專家研究，課外活動表現(xiàn)突出的學生，很可能將來是學術或政治方面的優(yōu)秀人物。