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否定了商學(xué)院后，中國(guó)學(xué)生的留美戰(zhàn)略，在專(zhuān)業(yè)方面應(yīng)該如何考慮呢?

在我看來(lái)，由于中國(guó)教育制度的特點(diǎn)，中國(guó)學(xué)生數(shù)理化比較好。這應(yīng)該是個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在的學(xué)生，應(yīng)該有些我們那代人“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的心態(tài)。去美國(guó)留學(xué)讀本科，讀理工還是最穩(wěn)妥、最有前景的道路。

首先，理工本科生畢業(yè)的起薪非常高，可以比文科或商科高將近一倍。根據(jù)權(quán)威的PayScale網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)，美國(guó)本科畢業(yè)生起薪最高的十大專(zhuān)業(yè)，全是理工科。其中七個(gè)為工程專(zhuān)業(yè)，外加應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、和統(tǒng)計(jì)。另外，理工科畢業(yè)后工作也比較好找。比如，在最近的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，有報(bào)道說(shuō)大學(xué)畢業(yè)生的失業(yè)和半失業(yè)率實(shí)際上逼近50%。但在波士頓地區(qū)，有著大量的實(shí)驗(yàn)室。學(xué)理工的有些實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)驗(yàn)，找個(gè)工作易如反掌。造成這種格局的一大原因，是美國(guó)義務(wù)教育在理工科方面相對(duì)失敗。許多美國(guó)學(xué)生缺乏基本的數(shù)理訓(xùn)練，難以完成理工科大學(xué)課程的要求。從2009年的數(shù)據(jù)看，美國(guó)大學(xué)授予了165萬(wàn)個(gè)本科學(xué)位，其中商學(xué)占了35.8萬(wàn)，社科和歷史占了17.3萬(wàn)，工程學(xué)位僅6.8萬(wàn)多，和視覺(jué)與表演藝術(shù)學(xué)位的數(shù)量大體相當(dāng)。可惜，現(xiàn)實(shí)生活是激烈的科技競(jìng)爭(zhēng)，而不是每天演戲。理工科人才奇缺，在美國(guó)不是一兩天能解決的問(wèn)題。

第二，本科專(zhuān)業(yè)是理工，日后即使想讀商學(xué)院，優(yōu)勢(shì)也比商科學(xué)生大得多。從大學(xué)商科申請(qǐng)頂尖的商學(xué)院，比從同一所大學(xué)的工學(xué)院申請(qǐng)，難度恐怕要大出數(shù)倍。這里的歷史姻緣，往往被中國(guó)的學(xué)生和家長(zhǎng)們忽視。要知道，美國(guó)大學(xué)里的商科熱，源于經(jīng)濟(jì)中對(duì)管理人才的需求。而這種對(duì)管理人才的需求，又是源于大企業(yè)的崛起和工廠(chǎng)的機(jī)械化、自動(dòng)化。在機(jī)械化、自動(dòng)化之前，工人多是自我管理，領(lǐng)頭的是工頭，負(fù)責(zé)生產(chǎn)的組織。機(jī)械化、自動(dòng)化之后，工廠(chǎng)就不是圍繞著工人的勞作、而是以機(jī)器的邏輯為核心來(lái)運(yùn)行。這就要求管理上的革命。最懂得機(jī)器的邏輯的，當(dāng)然就是工程師。所以，在最底層，代替工頭來(lái)組織勞動(dòng)的，就要仰仗工程師。在中上層，企業(yè)宏觀(guān)的運(yùn)作，也必須借助工程師的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。前GE總裁韋爾奇這樣的“世紀(jì)經(jīng)理”非常有代表性。他們?cè)谄髽I(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)角色，并不僅僅是他們更懂得產(chǎn)品中所蘊(yùn)含的復(fù)雜工程科學(xué)知識(shí)，也是因?yàn)楝F(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的組織，本質(zhì)上是一種工程上的組織。直到現(xiàn)在，美國(guó)的MBA課程都特別注重招募理工科人才。特別是MIT的Sloan商學(xué)院等等，幾乎是在工科教育框架中的商學(xué)院。

第三，理工科畢業(yè)日后讀法學(xué)院或普通的研究院，也都非常有競(jìng)爭(zhēng)力。比如，如果你想讀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，本科專(zhuān)業(yè)是數(shù)學(xué)，恐怕比本科專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)要占很大的便宜。再如法學(xué)院。最近蘋(píng)果與三星的專(zhuān)利官司打得如火如荼，涉及到十億美元的賠償。小女對(duì)法律很有興趣。她聽(tīng)完新聞后的評(píng)論是：她要上法學(xué)院，最好先當(dāng)個(gè)工程師，日后處理這樣的案子會(huì)更有能力。其實(shí)，不僅她這位十三歲的初中生是這么看，許多法學(xué)院也是這么看。法學(xué)院力求追求學(xué)生背景的多元化。理工本科出身的學(xué)生申請(qǐng)法學(xué)院的偏少，真申請(qǐng)反而會(huì)有物以稀為貴之效�？傊�，理工教育屬于傳統(tǒng)的文理教育范疇，在美國(guó)很受尊重，既是個(gè)硬本事，日后變通起來(lái)也方便。

最后還有一點(diǎn)，即學(xué)習(xí)理工科的語(yǔ)言障礙比較小，特別是在開(kāi)始階段，中國(guó)學(xué)生適應(yīng)起來(lái)比較容易。特別是中國(guó)學(xué)生理工科基本功比較好，一些理工科上的平平之輩，到美國(guó)后可能表現(xiàn)比較出色。這就給留學(xué)生們寶貴的適應(yīng)機(jī)會(huì)。不過(guò)，學(xué)習(xí)理工科，決不能因?yàn)檎Z(yǔ)言障礙小就在語(yǔ)言上偷懶。這只不過(guò)是一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。日后在美國(guó)要有前途，還是要有長(zhǎng)期規(guī)劃，把英語(yǔ)學(xué)好。