面對美國名校,我們還缺少什么?
來源:http://learning.sohu.com/20150925/n422095509.shtml作者:北美購房網(wǎng)
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中國本科留學(xué)史上成功與失敗并存,輝煌與哀嘆同在。每一次名校錄取的消息,都把下一代申請者的勃勃野心推得更高。
家長優(yōu)雅地說著一個(gè)個(gè)名校的名字,談吐之中已然勢在必得,易若探囊取物。然而,當(dāng)一輪輪名校成功案例的光芒閃耀之后,現(xiàn)實(shí)的不如意往往接踵而來。面對美國名校,我們還缺少什么?
我們不缺少高分。
我們很早就開始了考試的準(zhǔn)備。我們每天在練習(xí)聽。練習(xí)說,練習(xí)讀,練習(xí)寫。我們把單詞書背到體無完膚。我們能夠把老師考暈。我們不但認(rèn)得omnipotent, malcontent, 和macabre, 我們甚至知道chicanery, ephemeral, 和garrulous. 天啊,我們的詞匯量已經(jīng)過萬。我們能夠閱讀原文。我們在看Dan Brown, 我們在看Twilight, 我們在看World History.
但是我們?nèi)鄙俑叻种獾臇|西。當(dāng)我們已經(jīng)能夠笑談SAT I的時(shí)候,我們已經(jīng)不經(jīng)意地把自已從中國的高考機(jī)器變成了美國的高考機(jī)器。當(dāng)我們的汗水浸透了練習(xí)紙的時(shí)候,我們的思想是否又一次被考試這個(gè)惡魔劫持?
我們不缺少頭銜。
我們競選過并且競選成功。我們組織活動。我們和各個(gè)學(xué)校的組織交往。我們的頭銜要么是主席,要么是書記,要么是部長。我們是學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)者。但是,在領(lǐng)導(dǎo)者頭銜的背后,我們是否具有強(qiáng)大的人格魅力,公正的精神,和發(fā)自內(nèi)心的熱情?我們是否有勇氣正視組織外同學(xué)的目光?那些懷疑的和不信任的目光?我們是在一個(gè)小圈子內(nèi)惺惺相惜,還是在努力改變所有人都不滿意的一些現(xiàn)狀?
我們?nèi)鄙兕^銜背后的強(qiáng)大的感染力和號召力。我們作為主席,不能僅僅因?yàn)閮?yōu)秀。我們也不能僅僅因?yàn)閮?yōu)秀而去做主席。我們在宣誓就職的時(shí)候,就應(yīng)當(dāng)讓所有人明白,宣誓只是形式。
我們不缺少獎(jiǎng)項(xiàng)。
我們從小就是參賽動物。小升初再到高中,我們一路賽了過來。我們的確身經(jīng)百戰(zhàn)。然而,當(dāng)獎(jiǎng)項(xiàng)證明我們的智力和學(xué)識之后,我們?nèi)绾巫C明自己具有獎(jiǎng)項(xiàng)之外別人所不具備的熱情,才華,和天分?我們是參賽的機(jī)器?還是參賽的人?我們只是強(qiáng)調(diào)輝煌,我們是否能坦誠地說,我們手心也曾出汗,我們也曾退卻,我們也曾厭倦?
我們?nèi)鄙侔血?jiǎng)項(xiàng)從文字和獎(jiǎng)?wù)伦兂墒吩姲愕臄⑹龅哪芰。我們不缺少英雄譜,但我們?nèi)鄙儆⑿鄣膫(gè)性。我們沒有描述呂布的霸氣,關(guān)羽的忠誠,和張飛的嫉惡如仇。
我們不缺少活動。
盡管高中的學(xué)習(xí)緊張異常,我們并沒有閉鎖在教室中。我們利用有限的時(shí)間在各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)探索。我們是各個(gè)活動的參與者。我們參與辯論。我們創(chuàng)作話劇。我們表演。我們募捐。我們也曾走出校園。我們倡導(dǎo)綠色和環(huán)保。我們?nèi)タ赐先。我們(nèi)リP(guān)心貧困的孩子。我們不但在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室中工作,我們也到大學(xué),甚至國家級的實(shí)驗(yàn)室去實(shí)習(xí)。我們甚至走出國門。青年領(lǐng)袖峰會上和summer school 里都能看到我們的身影。
然而,我們可能缺少偉大活動家所必須的百分之百的投入,百分之百的熱情,和百分之百的追求完美的精神。我們是否曾經(jīng)半途而廢?我們是否曾經(jīng)因?yàn)槔щy的出現(xiàn)就更改計(jì)劃甚至妥協(xié)?我們是否曾經(jīng)讓活動流于形式?我們是否只是對孤兒院的孩子表示了同情,但卻帶著屈尊和施舍的心理?我們是否只是一刻的關(guān)切?我們是否能夠大聲地告訴哪些孩子,我會是你一生的朋友?我們是否只是和他們講我們的世界,幫助他們學(xué)習(xí)知識,而不敢告訴他們我們自己的缺點(diǎn),我們自己的迷茫?我們是否真正做到了和他們之間的平等?
我們不缺少好奇心。
我們是智力上的優(yōu)勝者,我們享有最豐沛的教育資源。我們不停地嘗試,失敗,再嘗試。我們對一切都感興趣。電影,戲劇,歷史,政治,科學(xué),音樂。一切的一切。
然而,我們可能缺少在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)把好奇心用到極致的那種決絕。我們是否有勇氣放棄某個(gè)榮譽(yù)而專注于某一個(gè)領(lǐng)域?我們是否有勇氣堅(jiān)持到底?我們?nèi)绾卧u價(jià)自己的選擇?是聽從外部的喜好,還是聽從自己內(nèi)心的聲音?
我們不缺少高遠(yuǎn)的志向。
我們夢想創(chuàng)造奇跡, 我們渴望改變世界, 我們愿與偉人齊肩。
然而我們是否明白, 奇跡源于平凡, 改變源于堅(jiān)持, 偉大源自一件件微不足道的小事.我們是否能夠從周圍人的身上窺得人性的偉大?我們是否能夠用這些偉大的微光,去照亮自己的內(nèi)心?
我們不缺少興趣。
我們對一切充滿熱情, 我們在籃球場上揮灑, 我們在跑道上奔跑, 我們在棋盤上指點(diǎn)江山。
然而熱情的火焰能夠燃燒多久? 我們的靈魂是否可因這炙熱的火焰而得到升華? 對一切興趣是淺嘗輒止, 抑或堅(jiān)持到底? 我們可否排除萬難 勇敢追求?
我們不缺少潛能。
我們?nèi)〉弥粋(gè)又一個(gè)的高分, 戰(zhàn)勝這一個(gè)又一個(gè)的對手, 贏取著一次又一次的掌聲。
然而我們是否有勇氣去釋放, 有能力去開發(fā)未知的自己, 我們又是否有毅力不斷挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝我們最大的對手—自己,永不滿足。
我們不缺少國際視野。
我們出生和成長于一個(gè)嶄新的時(shí)代, 一個(gè)信息化的時(shí)代, 一個(gè)充滿變革的時(shí)代, 一個(gè)國際化的時(shí)代. 這個(gè)時(shí)代的我們最大的特點(diǎn)就是國際化 通過各種各樣的交流活動和資源, 我們對國際化的了解和認(rèn)識比以往的幾代人都有著質(zhì)的飛躍。 我們不僅是中國的公民, 我們也是世界的公民。 我們在模聯(lián)活動中對國際問題各抒己見, 我們在GYLC中與各國的學(xué)生坦誠交流自己對世界上的熱點(diǎn)問題的看法, 我們不僅學(xué)會了站在自己的角度上看問題, 更明白了要有一個(gè)廣闊的心胸和世界觀。
然而, 雖然美國大學(xué)非常的看重學(xué)生的國際化視野, 我們的這方面的優(yōu)勢并沒有很好的在申請中得以體現(xiàn). 我們不知道該如何表達(dá)自己對中國在世界的作用的獨(dú)特的看法, 我們對中美關(guān)系有著自己獨(dú)到的見解, 和我們對世界格局的不同的認(rèn)識, 我們能把這些觀點(diǎn)和看法都用在申請中嗎? 如何利用自己這方面的優(yōu)勢去打造一份與眾不同的申請?
我們不缺少愛國心。
我們是新一代的愛國主義精神的完美傳承, 我們對國家的熱愛并不僅僅體現(xiàn)在喊喊口號的層面上。 我們?yōu)榱藠W運(yùn)會的舉辦而進(jìn)行的種種的英語推廣活動; 我們?yōu)榱藝鴳c游行的完美展示日日夜夜艱苦練習(xí); 我們?yōu)榱送g的大愛不辭辛苦的組織活動為災(zāi)區(qū)募捐, 我們對祖國的愛已經(jīng)深深的銘刻在我們心中并且轉(zhuǎn)化為我們的實(shí)際行動。
然而, 我們在面對種種的學(xué)業(yè)壓力的時(shí)候, 在面對身邊的種種阻力的時(shí)候, 我們能不能突破重重地阻攔堅(jiān)持做自己認(rèn)為是對的事情呢? 我們在分身乏術(shù)的時(shí)候還能不能堅(jiān)持自己以前所做的種種努力呢?
我們不缺少同情心。當(dāng)同學(xué)、朋友、陌路人遇到困難、不平和挫折時(shí),伸出援手幾乎是我們每個(gè)人不二的選擇,我們經(jīng)歷過無數(shù)次大大小小的捐款捐物活動、向弱勢人群獻(xiàn)愛心活動。我們愿意拿出自己的壓歲錢捐助不相識的重病患兒;愿意幫助遙遠(yuǎn)貧困地區(qū)上不起學(xué)的孩子。
然而,我們卻往往忽略身邊幫助過支持過我們的人,不懂得感激體諒父母,不喜歡也不欣賞周圍的人。遇到一點(diǎn)點(diǎn)不如意就抱怨不滿。為什么會判而兩人?同情是從高而低的,是我優(yōu)你劣而表現(xiàn)出的,容易做到。而愛心首先是平等的、無差別的。我們必須從自己的事情自己做,自己的責(zé)任自己承當(dāng)開始學(xué)會愛,懂得感激和體諒。
我們不缺少挫折。學(xué)習(xí)成績不理想、沒有考上好中學(xué)、學(xué)生會競選失利-----。挫折曾折磨和撕咬我們的心靈,痛苦、彷徨、消沉、抗?fàn)帯^進(jìn)是我們經(jīng)歷的幾步曲。當(dāng)我們從一個(gè)個(gè)挫折中走出的時(shí)候,是否想過,我們實(shí)際上還沒有遇到過真正的挫折?我們對挫折的容忍能力還很弱。因?yàn)楦改冈缫褜⑽覀兊奈镔|(zhì)生活和精神需求想到并安排妥當(dāng),而我們對于什么是苦難、什么是來之不易,沒有更深的體驗(yàn)和感覺。一旦遇到困難,不論是大是小,都會在心理上形成極大的負(fù)擔(dān)和陰影。我們對此必須有足夠的心理準(zhǔn)備。
我們不缺少成功?荚嚹玫胶妹、策劃了一個(gè)活動、演講比賽獲獎(jiǎng)-----。當(dāng)我們成功的時(shí)候,你想過沒有,為什么成功的是我?我的成功靠的是什么?機(jī)遇、運(yùn)氣、信心?我的成功可以復(fù)制嗎?
我們不缺少團(tuán)隊(duì)精神。小到一場球賽大到一次全;顒,作為一個(gè)成員我們附麗于團(tuán)隊(duì)之中完成了一個(gè)個(gè)令人激動不已的任務(wù),使渺小的我們變得不可戰(zhàn)勝,我們以自己是團(tuán)隊(duì)的一員而感到驕傲。然而,在團(tuán)隊(duì)活動中我們是否學(xué)到了大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神?是否做到了尊重團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人的興趣和成就?通過團(tuán)隊(duì)活動我們的協(xié)同合作能力、向心力、凝聚力是否得到了加強(qiáng)?
我們不缺少領(lǐng)導(dǎo)力。不少同學(xué)長期擔(dān)任班干部、學(xué)生會成員、社團(tuán)組織負(fù)責(zé)人等。不知你想過沒有,領(lǐng)導(dǎo)力首先是一種自我管理能力,每個(gè)人都需要前行的方向,需要工作和學(xué)習(xí)的價(jià)值,需要生活的意義,需要啟發(fā)和關(guān)愛,需要激勵(lì)和認(rèn)同,需要引導(dǎo)和幫助,總之,人人需要領(lǐng)導(dǎo),需要自我領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)不能做到自我管理的人很難領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
我們不缺少淵博。從小學(xué)到高中我們讀了不計(jì)其數(shù)的教科書和課外書,可謂多聞、豐富、淵博。數(shù)理化、文史外語我們樣樣說個(gè)八九不離十。但是我們一定要記住,在當(dāng)今的時(shí)代,不論是誰,都沒有自詡淵博的資本,無論是老師還是學(xué)生,使“學(xué)問”“淵博”,都是他們的立身之本。
因此,面對美國名校,我們?nèi)鄙偈裁?
我們?nèi)鄙贇飧。我們(nèi)鄙俑腥玖。我們(nèi)鄙倬薮蟮娜烁聍攘ΑN覀兞钊诵蕾p,但還沒有做到令人肅然起敬。
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