美國哈弗大學(xué)的教學(xué)特色
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哈佛大學(xué)(Harvard University),簡稱哈佛,坐落于美國馬薩諸塞州劍橋市,是一所享譽世界的私立研究型大學(xué),是著名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅合眾國總統(tǒng),上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學(xué)習(xí),其在文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個領(lǐng)域擁有崇高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力,被公認為是當(dāng)今世界最頂尖的高等教育機構(gòu)之一。
直到19世紀,創(chuàng)建了一個半世紀的哈佛學(xué)院仍然以英國的牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)兩所大學(xué)為模式,以培養(yǎng)牧師、律師和官員為目標(biāo),注重人文學(xué)科,學(xué)生不能自由選擇課程。19世紀初,高等教育課程改革的號角在哈佛吹響了,崇尚“學(xué)術(shù)自由”和“講學(xué)自由”。“固定的學(xué)年”和“固定的課”的老框框受到?jīng)_擊,自由選修課程的制度逐漸興起。
1839年,哈佛大學(xué)再次發(fā)動課程改革。1841年,哈佛正式實行選課制,但在保守勢力的反對下很快又有所倒退。
19世紀60年代,美國爆發(fā)了“南北戰(zhàn)爭”。南北戰(zhàn)爭為美國資本主義的發(fā)展開辟了道路,生產(chǎn)力突飛猛進,科學(xué)技術(shù)工作者的地位逐步提高,工程師、自然科學(xué)家和工業(yè)技術(shù)人才得以和律師、官員等并駕齊驅(qū)。形勢的變化對高等學(xué)校的課程改革十分有利,選修制再次興起,哈佛又一次走在了改革的前列。
1869年,年僅35歲的埃里奧特擔(dān)任哈佛大學(xué)校長,此后他擔(dān)任校長40年,是推行選課制的主將,在他的領(lǐng)導(dǎo)和推動下,哈佛大學(xué)全面實行選修制。到1895年,只有英語和現(xiàn)代外語仍為必修課,其它均為選修課。美國許多高校紛紛步哈佛大學(xué)后塵,減少或廢除必修課,增加選修課。
按照自由選修制的要求,攻讀一種學(xué)位,可有16門課程供學(xué)生選修,只要符合規(guī)定,便可取得相應(yīng)的學(xué)位。這種方法打破了固定的四年學(xué)制,成績優(yōu)異者三年內(nèi)即可取得相應(yīng)的學(xué)位,可稱得上是“不拘一格降人才”了。在埃里奧特的努力下,哈佛大學(xué)招聘名流學(xué)者任教,選修課程開設(shè)超過其它大學(xué),學(xué)生的知識面擴大,學(xué)習(xí)潛能得以充分發(fā)揮。
哈佛大學(xué)的課程改革并沒有停滯不前,他們又進而研究在普通教育中哪些課程是核心課程,或稱基礎(chǔ)課程。他們深切認識到,不論學(xué)習(xí)任何專業(yè),都必須有深厚的基礎(chǔ)知識。
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