美國華盛頓高中教學(xué)方案
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隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,開始有更多的國人將自己小孩送往美國求學(xué),有的從小便被送往國外求學(xué),一方面是家庭有經(jīng)濟(jì)能力,另一方面是美國的教學(xué)水平在國際上數(shù)一數(shù)二,父母都希望自己孩子能成才,故而越來越多的父母將小孩送往美國留學(xué),其中最受歡迎之地莫過于華盛頓。
華盛頓作為美國首都,國際化大都市,其教育水平有目共睹,許多國外家長(zhǎng)爭(zhēng)先恐后將自己小孩送往華盛頓就讀高中,為什么華盛頓的高中會(huì)這么受歡迎呢?這要得益于華盛頓特有的一套教學(xué)方案。
在國內(nèi)讀高中的同學(xué)都知道,我們?cè)诟咧衅陂g大部分時(shí)間都埋頭苦讀,做各式各樣的試卷練習(xí),但在華盛頓高中,規(guī)規(guī)矩矩坐在教室聽老師教學(xué)的班級(jí)很少。就拿上枯燥的數(shù)學(xué)課來說,老師不僅只是在黑板上教同學(xué)一些解題步驟或者得分要點(diǎn),相反老師更多的是教學(xué)生如何將一些數(shù)學(xué)應(yīng)用在生活中,怎樣把枯燥的阿拉伯字母轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù),然后按照數(shù)據(jù)的規(guī)律拼湊出一個(gè)個(gè)有趣的東西。并且老師還會(huì)興致勃勃的與學(xué)生聊那寫遙不可及數(shù)學(xué)起源,首先激發(fā)出學(xué)生興趣,再慢慢傳輸教學(xué)。
其他學(xué)科也是如此,單純的教授學(xué)生書本知識(shí),可能學(xué)生轉(zhuǎn)眼便忘了,故而華盛頓的高中老師便會(huì)以另一種方法,通過游戲或者生活等途徑,將一些知識(shí)傳授給學(xué)生,力求達(dá)到享受學(xué)習(xí),而不是強(qiáng)迫學(xué)習(xí)。
這種激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方案極大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性,培養(yǎng)了他們興趣愛好,因此華盛頓高中得到越來越多的家長(zhǎng)青睞,他們都樂意將自己小孩送到華盛頓去留學(xué),華盛頓高中也因此揚(yáng)名在外,被許多地區(qū)學(xué)校所效仿。
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