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在這個(gè)逐漸被智能化機(jī)器取代的世界里，人們的競(jìng)爭(zhēng)是越來(lái)越大。很多中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育采取了“從娃娃抓起”的方式，過(guò)早讓孩子上各種補(bǔ)習(xí)班。然而，在教育方面一直領(lǐng)先的美國(guó)對(duì)教育卻有不一樣的模式和方法，下面一起來(lái)和北美購(gòu)房網(wǎng)的小編了解下吧。

很多家長(zhǎng)不知道什么是教育中最重要的部分，到底該怎么培養(yǎng)才能幫孩子取得成功。過(guò)去，人們將注意力主要放在智力開(kāi)發(fā)上，認(rèn)為掌握知識(shí)的多寡，直接決定了孩子的學(xué)業(yè)、事業(yè)表現(xiàn)及其能否在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。

由美國(guó)心理學(xué)家Daniel Goldman完善的情商概念則指出，兒童未來(lái)的學(xué)業(yè)表現(xiàn)、事業(yè)成就、生活的幸福程度，只有不足20%取決于智商，其余絕大部分是由情商決定的。

正向心理學(xué)（Positive Psychology）則提出了七項(xiàng)指標(biāo)，認(rèn)為它們是預(yù)示孩子未來(lái)成功的“七大秘密武器”。這七項(xiàng)指標(biāo)分別是：Grit堅(jiān)毅、zest激情、self-control自制力、optimism樂(lè)觀態(tài)度、gratitude感恩精神、social intelligence社交智力、curiosity 好奇心。情商，只是社交智力的一部分，而智商，壓根被排除在了這“七大秘密武器”之外。

以正向心理學(xué)為基礎(chǔ)的性格教育不相信“智商決定論”及“人的命、天注定”的遺傳出身論，認(rèn)為兒童是后天教育可塑的。家長(zhǎng)、教師等如能給兒童做出表率和示范，則兒童完全可以被培養(yǎng)成在未來(lái)成功的人。

性格教育的追隨者、美國(guó)KIPP學(xué)校的創(chuàng)辦人David Levin將Grit作為教育的核心理念。KIPP在全美20個(gè)州擁有162家連鎖學(xué)校，會(huì)對(duì)學(xué)生一一進(jìn)行包括Grit在內(nèi)的七項(xiàng)教育指標(biāo)的評(píng)估。Grit研究的創(chuàng)始人——Angela Lee Duckworth是這所學(xué)校的合作人之一，她將Grit看作所有七項(xiàng)指標(biāo)中最重要的一個(gè)。

美國(guó)的Grit教育警示我們：決定孩子成功的最重要因素，不在于我們給孩子灌輸了多少知識(shí)，而在于我們是否幫助孩子獲得了以Grit為首的七項(xiàng)重要的性格特質(zhì)。

其實(shí)，永遠(yuǎn)有學(xué)不完的知識(shí)，生活也是在不斷的變化，面對(duì)無(wú)常孩子的性格和品質(zhì)才是最為關(guān)鍵的教育。有時(shí)候結(jié)果不重要，但是過(guò)程中一定要讓孩子體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣，面對(duì)生活困境時(shí)有摔倒之后繼續(xù)爬起來(lái)的毅力。望家長(zhǎng)記�。毫己玫钠犯癫攀呛⒆右簧�最好的財(cái)富。