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在美國，很多孩子通干家務活獲得零用錢，這種情況在美國十分普遍。

孩子們從很小的時候便開始接受金錢觀念的熏陶與實踐，付出勞動便理所應當?shù)孬@得報酬，這在美國幾乎是一條連自家人也不例外的“金科玉律”。

零用錢是一種理財教育工具

一些美國家長認為，零用錢是一種用來教育孩子理財觀念的工具，重點是幫助孩子學會理財技巧。也就是說教小孩子使用零花錢是讓小孩子學會如何預算、節(jié)約和自己做出消費決定的重要教育手段。

因此，給多少零用錢? 什么時候開始給小孩零用錢? 如何教導小孩用錢? 就很有技巧了。

對于這些問題，美國的一些教育專家和家長各有法寶和要則，搜集了一些，大家僅供參考吧：

【1】支付多少零花錢合適?

家長可以寫下孩子平均每周和每天的花費，設立一個平均每日金額，再支付零用錢。

爸爸媽媽盡可能將小孩子的零花錢數(shù)量控制在與他的同伴大致相當?shù)乃�平上�?/p>

【2】從孩子幾歲開始支付?

大多數(shù)三歲的孩子對于金錢已經產生興趣，隨著他們年齡增長，他們的興趣將會加深，如果提早跟孩子談論金錢或適當運用零用錢，對小孩子將來的成長有一定的幫助。

【3】采取什么方式支付?

可以按次支付，也可以定時支付。

不過，父母應該在支付零用錢時，跟子女談談家庭經濟狀況。一些美國家庭還讓青少年為自己的電話費和車費以及一部分家庭開支付賬。小孩子成熟后，爸爸媽媽常會翻開賬本，告訴他家中的錢是怎么花的，以幫助小孩子了解如何掌管家庭的“財政”。

【4】如何指導孩子花零用錢?

指導孩子學習如何平均分配他們的零用錢，例如百分之三十用于消費，百分之三十用于短期儲蓄，百分之三十長期儲蓄和百分之十作出奉獻等。

比如有一個家庭，孩子擔任了修建花園的工作，因此家長每周給小孩6美元，那6美元的零用錢非常明確地分配：2美元直接任由小孩花費買東西，另外2美元由小孩選擇捐到自己選擇的慈善機構，最后2美元存到銀行。直到年底，小孩子可從銀行戶口拿取一半的錢來花費，留著另一半的存款增長。

【5】讓孩子學會對自己的消費行為負責

小孩子因使用不當而犯錯時，父母不輕易幫助他們渡過難關。因為只有如此，小孩子才能懂得過度消費所帶來的嚴重后果，從而學會對自己的消費行為負責。

總的說來，零用錢的教育核心，是要讓小孩子得到那種經過艱苦奮斗而來的滿足感并學會享受和珍惜它。

最后，關于零用錢，美國教育專家給家長的建議是：不要為零用錢與瑣事辯論的方式，苦苦思索和煩惱，讓孩子們開始用雙手管理金錢。