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游學 （Study Abroad），是世界各國、各民族文明中，最為傳統(tǒng)的一種學習教育方式。現(xiàn)代教育意義上的游學，是20世紀隨著世界和平潮流和全球化發(fā)展進程而產(chǎn)生，并逐漸成熟的一種國際性跨文化體驗式教育模式（Experiential Learning Model）。

所謂游學既是一個“行萬里路，讀萬卷書”的過程。學生在游學期間（一般1-4周）到國外，學習語言課程、參觀當?shù)孛�校、入住當�(shù)貙W�；蚣乃藜彝ァ�參觀游覽國外的主要城市和著名景點，真正做到了學和游的結合�，F(xiàn)代教育意義上的游學，是20世紀隨著世界和平潮流和全球化發(fā)展進程而產(chǎn)生，并逐漸成熟的一種國際性跨文化體驗式教育模式。

游學精神溯源于孔子，孔子周游列國治學精神是現(xiàn)代的游學始源。

"游學"指離開自己熟悉的環(huán)境，到另一個全新的環(huán)境里進行學習和游玩，既不是單純的旅游也不是簡單的學，在學習之中潛移默化的體驗人生，在體驗當中學習。游學的本質(zhì)是文化的融合，游學是協(xié)助學員開闊視野，培養(yǎng)國際觀和樹立堅韌的世界觀的一種絕佳方式。

種類：

1. 語言類游學：語言類游學是以學習語言為主題的，例如在游玩的過程中學習英語，日語，韓語，泰語等。其中以英語游學最為受歡迎。

2. 特色游學：到各國學習當?shù)靥厣�的技能，此類游學需要一定的專業(yè)性，例如到泰國學習泰式料理，到新西蘭學習釀酒，到印度學習瑜伽等。

3. 定制游學：根據(jù)個人需要，量身定制個人需要的游學方案，例如游學國家，學習內(nèi)容，出行時間，已經(jīng)成為當前最時尚的游學方式。

從2003年到現(xiàn)在的10年間，越來越多的中國學生選擇去美國留學，美國學校的固定名額都使得申請難度越來越大，申請美國留學的競爭也越來越激烈，除了過硬的學術成績、托福和SAT分數(shù)之外，美國多數(shù)名校還要求申請人有豐富的活動經(jīng)歷、領導力和組織能力等。對于國內(nèi)學生而言，平時學業(yè)繁重，這些“活動經(jīng)歷”從何而來？所以，充分利用寒暑假時間，通過游學充實自己，不僅是一次了解美國校園的機會，更是提升自身競爭力的一次鍛煉，這對日后的升學申請有著舉足輕重的作用。