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一位初到紐約的華人女教師以其在紐約9個(gè)月的生活和教學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)出23句人生金句，直指人心，被網(wǎng)友譽(yù)為年度最勵(lì)志文章，以下就是女教師的23條人生感悟。 

來紐約九個(gè)月，每一天都獲得新知和新體悟。比起初來的時(shí)候，心智上已有一個(gè)飛躍。這兩天進(jìn)行一個(gè)大反思，把所有悟到的東西總結(jié)出來，作為心路歷程和自我提醒。

Less is more.

這句話所指示的對(duì)象包含很多：信息、機(jī)會(huì)、經(jīng)歷、表達(dá)、人際關(guān)系等等。在紐約這樣集合一切“美好和新鮮事物”的城市，我經(jīng)常感覺到被過分刺激(over-stimulated)了。每一個(gè)場景都充滿信息(informative)，會(huì)議和演講總是那么激動(dòng)人心(inspiring)，各種機(jī)會(huì)和資源讓你眼花繚亂無從選擇，到處都是才華橫溢背景不凡的人……貪念重如我之人，就掉入這個(gè)“more”的陷阱之中，后果有三：迷失與碎片化信息的大海之中，茫然無方向，覺得什么都想要;無法忍受寂寞專注地把事情一件一件地做好，每天都感覺很忙，人浮于事，成效不大;大腦被過分刺激而喪失正常思維力(paralyzed)，抑制深度思考，抵制挑戰(zhàn)性工作，產(chǎn)生惰性情緒，工作拖沓，應(yīng)付了事。當(dāng)出現(xiàn)這些癥狀的時(shí)候，我應(yīng)該警覺，我的人生被信息超負(fù)荷所控制了。我需要嘗試做出改變——審視外物和我自身互動(dòng)的方式。這雖然是一座充滿機(jī)會(huì)的城市，但許多機(jī)會(huì)，僅僅只是看起來是有價(jià)值;雖然大量的信息能夠賦予我力量，但很多信息我并不真的需要，或者很多信息蘊(yùn)含著相同的道理，或者我需要花比我想象的更長的時(shí)間來消化他們。雖然我想做很多事情，想去很多地方，但一天只有24小時(shí)，我必須做出選擇而且專注于我的選擇;承擔(dān)過多以及選擇超出我能力范圍的事會(huì)讓我很累甚至很沮喪，而這樣的狀態(tài)并不利于高效的工作和生活。所以我告訴自己，必須學(xué)會(huì)甄別信息，做出明智的選擇，做重要的事情而且一次只做一件事，抵擋誘惑，專注淡定，不奢求全面，不企圖完美。enough is enough。

Everyone’s gonna start from somewhere.

這是一位好友告訴我的，對(duì)于一個(gè)新人來說，這句話的力量很大。在這座匯集精英的城市里，自慚形穢幾乎是我的常態(tài)，論教學(xué)比不上有經(jīng)驗(yàn)的老師，論語言表達(dá)無法跟英語是母語的人相比，學(xué)術(shù)論文寫得一塌糊涂，生活經(jīng)歷和興趣專長也沒有什么拿得出手或說得出口的。每隔幾個(gè)星期我就有一次identity crisis：過去二十幾年我都在干什么了?作為一個(gè)“金融界里最懂教育和教育界里最懂金融的人”，我尷尬得很。經(jīng)常陷入這樣的情緒的結(jié)果是，自卑自貶，自我效能降低，覺得前路無望，受到打擊后一蹶不振。其實(shí)我一直在做沒有意義的比較——基礎(chǔ)不同的比較是無效的——我的背景，經(jīng)歷，專攻方向，母語，接受教育的環(huán)境和我比較的對(duì)象并不相同。術(shù)業(yè)有專攻，聞道有先后，如是而已。當(dāng)然，我也抱怨過自己成長太慢，學(xué)習(xí)效率不高。從另外一個(gè)角度來想，我本來就能力平平，而消化信息和學(xué)習(xí)新知識(shí)是需要花時(shí)間的�；蛟S我應(yīng)該接受自己能力的局限并尊重自己的學(xué)習(xí)方式和速率。我只是一個(gè)很普通的平凡的新人，在一點(diǎn)一點(diǎn)地積累和進(jìn)步，做著那些看起來不那么平凡的人堅(jiān)持做了很多年的事。Everyone’s gonna start from somewhere. Be patient and faithful.

Now or Never.

拖延癥是許多現(xiàn)代人的病癥。我的拖延癥來自于被過分刺激和攬事太多而產(chǎn)生的疲憊、惰性和精力分散。我的書架上永遠(yuǎn)有一堆等待整理的課堂筆記和會(huì)議心得、等待的閱讀的學(xué)術(shù)文章和各類書籍，名片盒里永遠(yuǎn)有一堆等待跟進(jìn)和梳理的聯(lián)系人，欲望清單上永遠(yuǎn)有一堆要去的地方要看的歌劇要看的電影。有些事情，如果現(xiàn)在不做，就永遠(yuǎn)也不會(huì)做了。假如趕在deadline之前才去做，那么基本上就是草草了事，原本設(shè)想的所有細(xì)節(jié)和精致都沒有足夠的時(shí)間來打磨。如果清單上的一些事情并不那么重要因此被一推再推，那么大可把他們從清單上刪去，輕裝上陣，在重要的時(shí)間做重要的事，不被瑣事淹沒;如果清單上的事情很重要但工程宏大讓人畏懼以至遲遲不肯開始，則可以切分為小塊，制定符合實(shí)際情況的時(shí)間進(jìn)程(我往往高估自己完成事情的速度)并強(qiáng)迫自己嚴(yán)格執(zhí)行。

Face the reality.

我在哥大教育學(xué)院和實(shí)習(xí)的學(xué)校里學(xué)到最有用的東西之一就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，解決實(shí)際問題。所有完美的假設(shè)條件都可以被現(xiàn)實(shí)無情地反駁。一個(gè)針對(duì)白人中產(chǎn)階級(jí)的教育設(shè)計(jì)放在一個(gè)多族裔能力嚴(yán)重不均的教室里根本無法實(shí)施。一個(gè)有效的教育設(shè)計(jì)，必須在尊重學(xué)生能力分布、家庭背景、文化環(huán)境和學(xué)校資源條件的基礎(chǔ)上完成。同樣，承認(rèn)自己實(shí)力的局限，不好高騖遠(yuǎn)，做力所能及的事情，人生才不會(huì)有那么多失望和挫敗感。

Nothing could be perfect.

我的完美主義的一面常常讓我身心俱�；蛘咔斑M(jìn)很慢。一方面，我企圖面面俱到，雕琢所有細(xì)節(jié)，不完美讓我憤怒——像我的一個(gè)學(xué)生畫畫時(shí)候畫錯(cuò)了一筆就憤怒的撕碎畫紙。一方面，我選擇等待完美時(shí)機(jī)，等待所有完美條件都具備才開始一件事情，假如真有那個(gè)完美時(shí)刻，動(dòng)機(jī)和熱情也已經(jīng)消耗殆盡，更何況，如果要說真的準(zhǔn)備好了，我永遠(yuǎn)都不會(huì)完全準(zhǔn)備好去接受任何挑戰(zhàn)。人生從來就不可能完美，也不應(yīng)該完美。享受不完美的狀態(tài)，才可以從容的把事情一件一件地做起來。不是選擇完美的條件，而是拿到一手爛牌，也要把它打到最好。不完美才是真人生。

Down to the earth.

在中國教育體系里呆著么多年，我養(yǎng)成一種用大詞來忽悠，用含糊詞來逃避的習(xí)慣。這種語言習(xí)慣體現(xiàn)到行動(dòng)上就是光說不練，不屑于做小事情。很多事情看起來簡單，其實(shí)做起來并不容易，甚至很多時(shí)候，我們會(huì)被細(xì)節(jié)打敗。很多事情，不去做永遠(yuǎn)不知道是怎么回事，不會(huì)知道時(shí)間線可能會(huì)拉得多長，永遠(yuǎn)不知道會(huì)面臨怎樣的挑戰(zhàn)，應(yīng)該用什么方法來解決。能撐起大事情的人，肯定是把很多很多小事情做好的人。我接觸的許多美國同學(xué)和美國同事，都在做很具體的事情，而且能把那些具體的事情做得很精致——我的mentor有一個(gè)博士學(xué)位兩個(gè)碩士學(xué)位，但一直在一線教幼兒園小朋友。雖然很多人都很能說，但所有的說法都很具體并且來自于切身的經(jīng)歷。大家并不愛聽滿嘴的空話，而是尊重那些踏實(shí)的人，認(rèn)可能夠接地氣的項(xiàng)目。所以在紐約呆這么久，我漸漸地不再以常青藤名校精英自居，覺得光環(huán)和背景都是浮云，養(yǎng)成了一種少說話多做事的習(xí)慣，并且努力把小事情做好。

Learning is everywhere.

身在在教育領(lǐng)域，自然對(duì)“學(xué)習(xí)”有很多體會(huì)。國內(nèi)的教育讓我對(duì)“學(xué)習(xí)”產(chǎn)生很局限的認(rèn)識(shí)，對(duì)知識(shí)有很深的偏見。我在哥大所接受的研究生教育以及在紐約的生活經(jīng)歷讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)：世界，就是課堂;每一個(gè)人，都是我的老師。我養(yǎng)成一種隨時(shí)隨地隨人隨事學(xué)習(xí)的習(xí)慣：用心觀察生活，在旅行中考察風(fēng)土人情，思考“為什么”并且找尋答案，詢問各種職業(yè)的人關(guān)于他們的工作。世界就是一本開放的書，學(xué)習(xí)也不應(yīng)該局限在課堂之內(nèi)。

Don’t do lousy jobs.

在美國，無論是教授還是管理者，他們期待我拿出來的是高質(zhì)量的工作成果。認(rèn)真經(jīng)營還是草草了事，他們一眼就可以看出來。這讓我在工作和學(xué)業(yè)上都不敢怠慢。假如留下不良印象和lousy jobs的歷史，我很難被原諒而得到下一次機(jī)會(huì)的。隨著年齡的增長，我們犯錯(cuò)誤的成本越來越高，年輕的時(shí)候要多犯錯(cuò)誤，因?yàn)殄e(cuò)誤讓我們成長，但是如果是因?yàn)榈÷�而犯錯(cuò)——比如lousy jobs這種完全是人為可控的錯(cuò)誤——以至喪失機(jī)會(huì)，那這樣的錯(cuò)誤代價(jià)太大了。

Be professional.

“專業(yè)性”是美國學(xué)術(shù)和工作環(huán)境下的基本要求。所有的職業(yè)或?qū)W術(shù)活動(dòng)都有設(shè)定好的標(biāo)準(zhǔn)和期望——對(duì)于做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，領(lǐng)域知識(shí)的把握程度，實(shí)踐操作的熟悉程度，行業(yè)術(shù)語和慣行。我是一個(gè)在任何領(lǐng)域都不夠?qū)�業(yè)的人——鋼琴、表演、劇本寫作、體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、甚至是教學(xué)，經(jīng)常感覺到以一個(gè)業(yè)余者的身份出現(xiàn)在專業(yè)者的場合所受到的“排擠”和“鄙視”。沒有實(shí)力，是沒有用的，兩句話講完，專業(yè)的人就知道你有幾斤幾兩了。不過我也知道，一切都需要時(shí)間來積淀，只是美國社會(huì)對(duì)專業(yè)性的高要求逼迫著我以更快的方式讓自己成為專業(yè)人士。一個(gè)人很難在很多領(lǐng)域都很專業(yè)，所以我現(xiàn)在只選擇專注于幼兒教育領(lǐng)域的課程和教學(xué)。每個(gè)行業(yè)也有特定的職業(yè)規(guī)范，比如雖然小孩子很可愛總讓我想狠狠地親一口但是作為教師的絕對(duì)不能這樣做。在什么場合說什么話做出什么行動(dòng)也是專業(yè)性的要求，說話做事前一定要經(jīng)過大腦思考，專業(yè)的人沒有一句多余的話，而且是用邏輯和理性而不是情緒來指導(dǎo)自己的行動(dòng)。